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[肥东教育] 城关伟大处 ,腐朽神奇出

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乘风破浪1 发表于 2021-6-27 15:26:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
乘风破浪1
2021-6-27 15:26:07 6590 154 看全部
本帖最后由 乘风破浪1 于 2021-6-28 11:11 编辑


城关伟大处 腐朽神奇出

——写在2021届高 考 揭榜之际


高考揭晓,礼炮喧哗。
好来喜讯绕人家。
平台讯堵,庆功宴、捷报发。
更是处,腐朽出新花。


彩筆轻摇,对次第,叹惊诧。
精准施策,无偏差。
低进高优出,分层育、耐心查。
是这般,城关育大咖。






     2021年6月23日,安徽省高 考揭榜。肥东县城关中学赢得了崛起中的瞩目光华。
     轻吟小句,漫咏心华。惯由激情说真话。重要渐近,次相开,与天下。更亦得,城关秋后结大瓜。



高考捷报壮校威
瞩目城关喜奋飞


   


   三年来,全体城关人面对生源质量较差的现实,团结奋斗,顽强拼搏,2021届高考不负众望,再创辉煌。
   
   本届高三283人参加高考,本科达线122人(其中理工科48人,文科26人,艺体48人),理科达线一本12人,文科一本5人。
   
   本次高考成绩的取得,应归功于学校的决策部署,归功于级部的果断执行,归功于老师的孜孜以求,更归功于莘莘学子的顽强拼搏!
     
   本次高考成绩的取得,振奋人心,提振精神,为后来者注射了不断奋进的“强心针”!


     


针对现实良策定
更生紧握时势机




   本届生源数量、质量创城关中学历史新低:三年前高一新生录取时的成绩排名在全县5500名以内只有2人,5501—7000名只有8人,7001—8500名只有20人,其余学生都在8500名以后。


   面对生源质量严重落后的现实,城关中学没有气馁,城关的老师更没有气馁。他们都能从现实出发,从客观存在出发,根据教育规律和青少年成长规律,困材施教,对症下药,让所有的学生“万类霜天竞自由”。


     根据教与学的实际,城关中学针对高三的现实状况,采取


“教研引领教学,教学反促教研”的战略思想,构建同课异构、异课同构的思维,让学生在课堂中打开思路,展开想象,放飞自我,正确地认识自我,认同自我,定位自我,感恩他人,感恩社会,感恩自我。


     根据学生学习情况和学生具体要求,级部及时制定了”培优计划”。培优计划的实施,可以让在课堂上“吃不饱”的学生吃到“夜草”,可以让他们大开味口,寻找自己适合自己的“饲料”,认真咀嚼、消化、吸收,从而使自己更加“强壮精干”。


     根据学生学习实际情况,根据当今高考的新要求,城关中学高三教师充分发挥主观能动性,苦练内功,从历年高考试题中寻找新高考的蛛丝马迹,从各地优秀测考题中把握新高考的文丝动向,从当今的时事材料中推测新高考的发展方向。城关中学高三教师敢于、擅于走出去,深刻理解“他山之石,可以攻玉”的道理:取经芜湖,整合名流思想;聆听合肥,掌握“二模”态势;交流县内,锐取“百家之长”。




城关师生攻坚史
可歌可泣铸英雄



       哪有岁月静好,只是别人为你负重前行。


      这句话,对城关中学的奋斗者们来说,体悟会更深刻、真切!面对生源质量差的重压,城关中学全体师生不气馁,不懈怡,不放弃,积极主动,未雨绸缪,共同出谋划策,制定发展计划,满怀信心,砥砺前行,分层教学,精准帮扶,最终取得了2021届高考本科达线122人(含艺术类本科48人)的傲人成绩。这个傲人的成绩足以让我们为之自豪;这个傲人的成绩真正实现了学校给家长和社会作出的“低进中出,中进优出”的庄重承诺;这个傲人的成绩,也充分彰显了城关中学的办学特色。


     忍辱负重时,卧薪尝胆志。上下拧成绳一股,必将降狼伏虎。天道不负苦心人,出类云鹏,当之无愧真英雄。


      下面,请聆听2021届城关中学普通班高三(9)班班主任甘传琪在高考揭榜后写下的心路历程,从中管中窥豹,略见城关中学攻坚史中的“一斑”:


    “6月23日发榜之日,我班四个孩子的成绩,我想第一时间知道,这是早早就布局好的冲本学生。


    高考过后,我有很大的信心,我班不会光头,何以见得?因为他们高考结束后有三个同学找过我,敢到学校和老师说话的会差吗?


    电视上教育厅发言人公布415为理科二本分数线时,我好一阵紧张,推算是一个学生搭线,还是三个考上呢?


    每年发榜日,学校组织查分我是知道的,果然,教导处黄主任,沈主任在校,而此时正在电脑前查看的张宏伦老师正在输入考生信息,我班张璐璐的高考成绩出来了,那赫然在目的419,令我兴奋异常,黄主任也是兴奋异常和她紧紧握手,不松开,这个连当年高中录取分数线都没有达上的学生竟然能考上本科,不容易啊!


      第二个查的张云健同学,他二模三模成绩都好于张璐璐,我有更多的理由相信璐璐考不上,云健一定能考上,可事实上痛心的380出来时,我呆住了半天没有反应!


     怎么回事啊?


     高三时,他借读到肥东某重点高中,我和他父亲一个礼拜通一次电话,保持联系。


     我了解这个孩子的各科优势和劣势,询问学习情况,探讨最佳的提分方式,我也让他爸爸转达我的关心。


      我把他在某重点高中的变化都告知自己的高三(9)班孩子们,诸如考试成绩,学习方法,学习时间,激励9班的学习团体,这些“海外兵团”的事迹坐实了9班建立良好的学习氛围,给在班的同学提了个醒,只要学习,就会改变。后来获得的信息越来越好。很多同学都以为他上本科稳了,可后期却是这个结果?


      谁想得到呢!


      现在想想,张云健后期的心态没有调整好,是他的一个弊病,他5月初早早地回家去复习,高考考试的氛围,作息时间,后期老师考试的建议他都不知晓。


      你们看,他高考是这样的,理综考试按部就班做,物理花时间多得不到分,易得分的化学生物没有做完。


      考英语的时候,一开始就蒙了,脑袋哄哄,紧张地要求上了厕所,回来后才安静下来,开始写题的。就这样高考过后和我聊天还说能考400多分,我也信了。


      哎!失望笼罩在我心里,一个好苗子倒了!


      再看同期我班的张璐璐经常到我那儿,聊聊学习上遇到的困难,我总是笑着和他说:“你有希望的”,安慰她,今年的高考,和去年一样,22万理科考生16万人考上,70的上线率…… 还有应届生后期进步很快,我拿这些话安慰安慰她,当然在后期我赠送给她二轮复习资料,还当着全班同学的面,把合肥市优秀三好学生奖状发到她手上,我总是通过各种手段和途径塑造我对她很有信心。


      在高考前的几天,我和她交流了高考考试技巧,诸如数学大题,做第一问,第二问适当考虑,第三问可以不做,因为,毕竟自己基础差,底子薄,千万别在“无药可救”的大题上浪费宝贵时间,另外,在那段时间里,我也做了很好的后勤工作,特别是心灵上的“后勤”,什么叫一对一帮扶,这算一个吧。


    两相对照,一个倒下,一个成功,给我们得出血淋淋的教训:关键时刻,“海外留学”不可靠;关键时刻,老师的谆谆教诲不可不听!


     第三个同学我都不用查,稳稳妥妥地能考上,因为高考后她在和我交谈中,透出那份自信坚定了我的信念,我也提前祝贺她金榜题名。从那时,我也算吹牛就和一些老师说过,我班一定有学生能考上本科。


    果真如此,对于她的考上,我不激动。


     因为这个女孩子的父亲和我探讨过她的成绩,眼里满是不相信。我在和家长沟通时,多栽花少栽刺,珍惜每一次说话的机会,鼓励孩子,劝慰父母。


     让父母亲在高考前期不要做“泼冷水”的事情,每一次考试结束,都要写写祝福她孩子考上大学的语言,后期果然她父亲有话就找我,说我是教育专家,讨论二轮复习后期怎么提分。


      每个学生,高考总有心理波动,这是很正常的,平复内心波动很重要,班主任就要善于做思想工作。


      第四位是一贯体育成绩很好,高三又找到了突破外语的“窍门”,改学日语,在外找了补习机构,况且那个补习机构好像说考不上本科会退费,我真的以为考体校他也是稳的。


      然而,我到后来不太看好他,因为他的不坦诚,善于骗人暴露了学习上的不踏实。


     学校通知交的费用他一开始答应的好好的,两次过来都以“忘了”为理由不交,以往高一高二通过作弊的高分马上又和他挂起钩来,这个孩子不靠谱。


     但我那天还是替他查了一下,差20多分,日语57分,考英语也不止这么一点分吧!所以奉劝我们的学生,不要认为日语好学。


     高三后期,高三(9)班经过分类招生后并入高三(1)班,我在班级旁边的办公室里每天下载高考试卷,亲自做一遍,亲身感受学生的苦累。


      做完高考题后,深感不易,这时老师再找学生谈话,就不会高高在上,对学生指手画脚了,因为老师做高考题也会做错,也会做不完的!这个时候老师更能感受学生的无助,有的时候被并的9班学生经常主动来和我交流。


     在家长群里,我和家长们承诺,虽然并班,但我必须始终做学生的精神上的坚强后盾,我会留守,看护他们。实践证明,我做到了。毕竟,孩子们面临高考那么重大的人生考验,没有人指导、监督、安抚,是不行的。否则,当遇到困难和问题时,他们会崩溃的。


      葛春军同学,我校值班领导都知道他,很认真,我也知道,九班的晚上九点半后的班级光芒都是他开的。但他有一点致命的问题,和老师经常保持手机联系经常问问题。为此,我批评过他,“你只是表面认真,手机不离手,会安心学习吗?”


高考揭榜当天没帮他查分,今天觉得也怪对不住他的,我应该多劝劝他改正学习习惯,丢掉手机,后来查了,389分。果然没考上,怪可怜的。


    今年的高考有收获,有遗憾,我布局的四个考上两个,不算完美,作为城关人,时时刻刻想着要学校做一点事情,每年我执教的普通班难道只是维稳吗?


     其实我在高一的时候,就调整他们心态,把我不行,改成我可以。尤其我主导下的早读课有古诗词朗诵,有外文歌欣赏,当然更多的是励志题材的电影,小说,通过阅读改变孩子对自己的认知,把拿毕业证改成拿本科通知书,把不敢作为改成有所为。在我的课堂里,灌输自立自强的思想,自己的命运自己把握,塑造学习改变命运的观念,树立上好大学的理念。


     当然,对于理科,学时不够,我利用晚自习,利用班会课为他们上课,我在高一时有一个梦想,让我的班级里出几个本科生,不是为自己,而是每一个送孩子上城关的家庭,他对我们信任,给了我们工作机会,不好好把握,真的我们要失业啊!


       我的几个搭档老师憨厚朴实,教学认真,从不缺学生一节课,干工作踏实,他们没有架子,和学生讲道理,私底下在课余时间解答学生疑问,不嫌麻烦,他们和学生也建立深厚的感情,对于后来的撤班很是不情愿,但他们从大局考虑,后来一直也在默默关注参加高考的孩子们。


在高三(1)班学习的日子里,有学生私底下问9班老师问题时,我的搭档们知无不言,言无不尽,很敬业的一群人。


      三级部领导、老师基本上都能“尽人事,听天命”,感谢他们为2021届打造良好适合学习的校风班风。针对生源质量差的现实,能做到这样,真的不容易啊!


    生源少、基础差、考试好作弊的这群孩子,最后有那么多人走上了2021年高考之路,并成功地达到本科线,这与我校的办学理念,贯彻“不放弃、不嫌弃、不抛弃”政策密切关联。”


    聆听高三(9)班主任甘传琪同志的肺腑之言,可以真切地感受到城关中学在生源极差的情况下,要想考上一个本科生该要花费多大的精力和心血。可是,城关中学真的考上了122各本科生的事实,再次真切地证明:城关中学的伟大在于:敢于化腐朽为神奇!


   
    春雨无声润桃李,秋收硕果答甘棠。面对2021届高考的喜人局面,面对不忘初心、牢记使命、不甘落后、敢于胜利、负重前行,艰难爬坡的城关人,校长郭万龙同志兴奋道:


树标兵,兴校所需;做英雄,当仁不让!看满园春色,更惹起、无数心头情感。

辛勤耕耘者众,高三冒尖。做事展才能,处世品格。情能铸梦,因为率先垂范。

肝胆。共雪月冰溪,付与晴波滟滟。

知君同心曲,几度艰难不减。上下拧绳一股,必破降狼伏虎关。

壮裁!当之无愧好汉,微躯愿化铺基石,换来天下栋梁添。

城关大幸,如此脊梁,如此担当,如此爱心满,复兴指日可算!








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